SEGUNDO TRIMESTRE
PROYECTO ALAS MÁGICAS." LA FAMILIA ES UN TESORO"
La familia y la casa
Miembros de la familia
Vínculos afectivos: amor, cariño y respeto
Diferentes tipos de familia y culturas
Partes de la casa
Objetos y mobiliario
Seguridad en el hogar
Preescritura
Trazo inclinado
Líneas horizontales, verticales e inclinadas.
Aspas.
Cruces.
Trazo de montañas.
Desarrollo de la coordinación óculo manual en la realización de los trazos.
Desarrollo de la motricidad fina a través de las técnicas gráfico plásticas.
Distinción de la mano dominante. Diferenciar y conocer mano derecha y mano izquierda.
Nociones de orientación, coordinación y lateralización
Encima/debajo.
Junto/separado.
Cerca/lejos.
A un lado / Al otro lado.
Dentro - fuera, entre medias y en el centro.
Nociones de tamaño
Grueso / delgado.
Ancho /estrecho.
Medidas de longitud
Alto/bajo
Largo/corto
Colores
Rojo
Verde
Azul
Amarillo
Naranja
Morado
Blanco
Figuras geométricas
Cuadrado
Rectángulo
Triángulo
Patrones lógicos
Series de dos elementos
Secuencias temporales
Números cardinales y ordinales
Reconocimiento de los números del 1 al 3.
Reconocer las posiciones 1º y 2º
Escritura del número 1
Escritura del número 2
Expresión oral y comprensión auditiva
Expresarse de forma ordenada con entonación adecuada.
Mostrar interés por la escucha de textos (cuentos, canciones, adivinanzas, poemas)
Grupos semánticos de palabras. Juego simbólico. Conciencia fonológica.
Proyectos complementarios
El invierno
La familia es un espacio de cariño, cuidado y respeto.
El amor, el respeto y la colaboración son los valores más importantes en la familia.
Dios cuida a todos los seres de su creación.
Jesús nos enseña cuánto nos quiere Dios.
La Semana Santa es un tiempo festivo especial en el calendario.
La familia es un espacio de cariño, cuidado y respeto.
El amor, el respeto y la colaboración son los valores más importantes en la familia.
Dios cuida a todos los seres de su creación.
Jesús nos enseña cuánto nos quiere Dios.
La Semana Santa es un tiempo festivo especial en el calendario.
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
- Arrastre.
- Gateo.
- Volteos laterales.
- Subir y bajar escaleras alternando pies.
- Arrastre.
- Gateo.
- Volteos laterales.
- Subir y bajar escaleras alternando pies.
Presentar y practicar palabras relacionadas con los sentimientos: happy, sleepy, angry, excited, sad, nervous, scared.
Introducir y practicar la estructura: I'm (happy).
Aprender canciones relacionadas con el tema de los sentimientos: "This Is A Happy Face", "If You’re Happy And You Know It Spin Around", "Five Little Pumpkins", "Say Cheese", "If You’re Happy", "Hello!".
Escuchar y participar en una historia que promueve un valor fundamental: compartimos nuestros sentimientos.
Aprender el lenguaje funcional para animar a alguien a participar, mostrar interés por el estado de otras personas y expresar emociones.
Food:
Presentar y practicar palabras relacionadas con la comida: banana, apple, grapes, juice, strawberry, soup, potatoes, broccoli.
Introducir y practicar la estructura: I like (apples). I'm (hungry).
Aprender canciones relacionadas con el tema de la comida: "Do You Like Broccoli Ice Cream?", "Are You Hungry?", "There’s A Monster In My Tummy", "My Yellow Car", "Picked A Strawberry".
Escuchar y participar en una historia que promueve un valor fundamental: decimos "por favor" y "gracias".
Aprender el lenguaje funcional para expresar necesidades básicas, pedir algo de forma educada y expresar gratitud.
PRIMER TRIMESTRE
PROYECTO ALAS MÁGICAS. "CUERPO Y SENTIDOS EN ACCIÓN: UN MUNDO POR EXPLORAR"
Cuerpo humano
Características individuales y percepción de los cambios físicos.
Autoimagen positiva y ajustada ante los demás.
Los sentidos y sus funciones.
Emociones, sentimientos, vivencias, preferencias e intereses.
Convivencia, respeto a la igualdad de género y el rechazo a cualquier tipo de discriminación.
Observación, imitación y representación de personas, personajes
y situaciones.
Preescritura
Garabatos
Trazo libre
Trazo vertical
Trazo vertical de diferentes alturas
Trazo horizontal
Trazo horizontal de diferente longitud
Trazo horizontal y vertical
Trazo inclinado
Trazo en almena
Desarrollo de la coordinación óculo manual en la realización de los trazos.
Desarrollo de la motricidad fina a través de las técnicas gráfico plásticas.
Nociones de orientación, coordinación y lateralización
Arriba/abajo
En el medio/en el centro
A un lado y a otro lado
Distinción de la mano dominante.
Nociones de tamaño
Grande, mediano y pequeño
Medidas de longitud
Alto/bajo
Largo/corto
Colores
Rojo
Verde
Figuras geométricas
Cuadrado
Patrones lógicos
Series de dos elementos.
Secuencias temporales.
Números cardinales y ordinales
Reconocimiento de los números del 1 al 3.
Reconocer las posiciones 1º y 2º
Expresión oral, corporal y comprensión auditiva
Expresarse de forma ordenada con entonación adecuada.
Mostrar interés por la escucha de textos (cuentos, canciones, adivinanzas, poemas)
Grupos semánticos de palabras. (Una sesión, los viernes de cada semana).
Juego simbólico.
Conciencia fonológica.
Danzas, canciones, poesías y adivinanzas.
Proyectos complementarios
El otoño
Halloween
La Navidad
- Reconocer a Dios, como el creador de todas las cosas.
- Descubrir la existencia del ángel de la guarda.
- Conocer relatos de la vida de Jesús.
- Conocer la misión de los ángeles de Dios.
- Celebrar el nacimiento de Jesús y conocer que nació en Belén.
- Arrastre.
- Gateo.
- Volteos laterales.
Presentar y practicar palabras relacionadas con los colores: red, yellow, green, blue, pink, purple, orange, brown.
Introducir y practicar la estructura: It's (blue).
Aprender canciones relacionadas con el tema de los colores: "Red Yellow Green Blue", "Pink Purple Orange Brown", "I See Something Blue", "I See Something Pink", "What’s Your Favorite Color?", "Mixing Colours".
Escuchar y participar en una historia que promueve un valor fundamental: nos turnamos.
Aprender el lenguaje funcional para expresar gustos y hacer sugerencias.
Presentar y practicar palabras relacionadas con la familia: daddy, mummy, baby, brother, sister, grandma, grandad.
Introducir y practicar la estructura: Where’s (Daddy)?
Aprender canciones relacionadas con el tema de la familia: "Rain Rain Go Away", "Where Is Baby?", "The People In My Family", "Sister, Please Play With Me", "Can You Please Help Me?", "Hello, Who Are You?", "Baby Shark".
Escuchar y participar en una historia que promueve un valor fundamental: nos preocupamos por nuestra familia.
Aprender el lenguaje funcional para expresar sugerencias, felicitaciones y expresar desconocimiento.
